ннод по хэр

Конспект ННОД по художественно — эстетическому развитию

в первой младшей группе «Сказка»

Тема : «Горошек для петушка»

Задачи:

повторение приёма скатывания кусочка пластилина в ладошках;

развитие мышление;

воспитание аккуратности и интереса к лепке,

Предварительная работа: рассмотреть игрушку-петушка, чтение сказки: «Кот, петух и лиса».

Материал: игрушка-петушок, ширма-домик, дощечки для лепки, пластилин зелёного цвета, салфетки, тарелочки.

Ход занятия:

1.Организационная часть.
Дети заходят в группу и слышат крик петушка.(Видят домик и проходят к нему).
Воспитатель: Ребята, кто в домике живёт?
Дети: Петушок.
Воспитатель: Правильно, Петушок. Позовём Петушка?
Дети: Позовём.

Воспитатель: Давайте позовем петушка так, как звала его лиса в сказке.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко —

Дам тебе горошка.

Воспитатель: Вот он петушок! Здравствуй петушок, ребята поздоровайтесь с петушком.

Петушок: Где горошек?

Петушок (плачет и приговаривает): Я хочу горошек, хочу горошек! Обманули, не приду к вам больше!

Петушок прячется в домике.
Воспитатель: Как же нам зять горошек для Петушка? Дети, я придумала, где нам взять горошек! У нас есть волшебный пластилин, из него мы приготовим горошек для Петушка.

Воспитатель: Но сначала позовем наших помощников.

Физкультминутка«Пальчики»

Вот помощники мои,

Их сожми и разожми.

Поверни их эдак, так,

Помаши слегка вот так.

Мы похлопаем в ладоши

И погреем их слегка,

За работу принимайся,

Ничего не опасайся.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

2.Практическая часть.

Воспитатель: Посмотрите, какого цвета у меня пластилин?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Правильно, зеленого, потому что горошек зеленый. Я разомну пластилин руками, чтобы он был мягкий, чтобы из него легко было лепить.

Вот у меня кусочек пластилина и я буду раскатывать его между ладошек. Вот так. Покажите, как вы будете раскатывать пластилин?

Посмотрите, какая получилась горошинка?

Дети: Зеленая, круглая, маленькая. (если дети затрудняются ответить сами, то проговаривают за воспитателем).

Воспитатель: Я положу горошинку на тарелочку. (Еще раз показывает – лепит вторую горошинку).

Я мало горошка слепила. Петушку его не хватит. А все вместе мы много горошка слепим и угостим петушка.

(Во время лепки воспитатель помогает скатывать кусочки пластилина между ладоней.

После лепки воспитатель напоминает, чтобы дети вытерли руки салфетками.)

3.Заключительная часть:

Воспитатель: Пойдемте петушка угощать. Берите свои тарелочки с горошком, несите их к домику, будем петушка звать. Ставьте тарелочки вот сюда (перед окошком домика). Давайте позовем петушка! (чтение потешки)

(Дети угощают Петушка, он благодарит детей за горошек.. Петушок прощается с детьми и прячется в домик.)

4.Рефлексия:
Воспитатель: Что мы лепили?
Дети: Горошек.

Воспитатель: Горошек какого цвета?
Дети: зеленого.
Воспитатель: Кого мы угощали горошком?
Дети: Петушка.

Воспитатель: Ребята, вы хорошо потрудились и я приглашаю вас отдохнуть и потанцевать вместе со мной.

Приложение видео